2019年教師招聘考試每日一練155期

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【每日一練】

1.學生通過查閱文獻，像歷史學家研究分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的知識。這種學習屬于( )。

A.動作技能學習

B.發(fā)現學習

C.機械學習

D.接受學習

2.下列關于學習內涵的表述，錯誤的是( )。

A.學習是人和動物共有的普遍現象

B.學習是由反復經驗引起的

C.學習引起的是相對持久的行為或行為潛能的變化

D.學習的過程必須是有意的

3.根據學習的信息加工模式，加涅把學生的學習過程劃分為八個階段，其中保持階段的主要學習過程是( )。

A.記憶儲存

B.強化

C.遷移

D.期望

4.按學習的意識水平分類，( )是有意識的、作出努力的和清晰的、需要付出心理努力并需按照規(guī)則作出反應的學習，例如學習物理中的牛頓運動定律。

A.內隱學習

B.外顯學習

C.機械學習

D.無意義學習

5.學習是由經驗引起的比較持久的心理和行為的變化，下列屬于學習現象的是( )。

A.李華所在的學校每天下午都會做眼保健操

B.喜歡吃酸的芳芳一看到酸梅就不由自主分泌唾液

C.5歲的王紅看到叔叔在踢毽子后就模仿他踢毽子

D.1周歲的明明聽到突如其來的鞭炮聲便哇哇大哭

6.學生學習與人類學習之間是特殊與一般的關系，因而，除了具有人類學習的一般特點，學生在學校的學習也有其特殊之處。對此，下列表述錯誤的是( )。

A.小學生的學習是以系統(tǒng)掌握間接經驗為主

B.學生的學習是無計劃、無目的、無組織的

C.小學生的學習是在一種互相幫助、競爭的環(huán)境中的集體交往活動

D.課堂的學習歸根到底是為了促進學生積極、主動地進行學習

7.學習沒有意義聯系的材料，或學習者在學習中并沒有理解材料間的意義聯系，這屬于( )。

A.接受學習

B.意義學習

C.機械學習

D.注意學習

8.下列哪種說法，是符合奧蘇伯爾觀點的?( )

A.接受學習導致機械學習，發(fā)現學習導致意義學習

B.接受學習導致意義學習，發(fā)現學習導致機械學習

C.接受學習與發(fā)現學習都導致意義學習

D.接受學習與發(fā)現學習都可能是有意義的，也有可能是機械的

9.加涅根據學習的繁簡水平的不同，對學習進行了劃分。其中，將“蘋果”“梨”“香蕉”概括為“水果”的學習屬于( )。

A.連鎖學習

B.刺激反映

C.規(guī)則學習

D.概念學習

10.物理學中“功=力×距離”，根據加涅的學習層次分類，這類學習屬于( )。

A.概念學習

B.刺激——反應學習

B.解決問題學習

D.規(guī)則或原理學習

（責任編輯：李明）

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